学习支持

在澳门赌场,个性化是我们的努力来支持我们的学生的不同学习需要的心脏。每个学生的需求是不同的,所以每个学生的计划是不同的。 点击此处链接资源的学生和家庭。

我们应该向谁服务?

通常情况下,我们有确定的学习差异大约100耶稣会的学生(他们有完整的诊断测试,并符合其手段 大学理事会的标准 用于识别一个学习的残疾。)例如,我们的学生包括有特殊学习差的学生(如诵读困难,书写困难和计算障碍,沟通的挑战和存储/处理赤字),学生与AD / HD的三种亚型,学生电机,视力和听力障碍,学生对自闭症。

我们可以做什么?

我们的替代学习者支持方案等不同的学习者自身。因为耶稣会提供一个1:1的iPad的学习环境,它可以实现需要辅助技术的住宿非常简单。例如,耶稣会是一个 学习盟友 伙伴学校,这意味着我们可以提供几乎所有发表文章的自由音频版本,以我们的合格的学生。我们还实现了住宿(如长时间的测试和战略的座位),将最适合学生的学习空间,通过自我宣传指导我们的学生,他们上大学的过渡。我们经常与教师工作,通过一对一个教练,部门的支持和全师资培训机会,以更好地支持我们多元化的学习者。 了解更多有关ACT /坐在这里住宿。

什么是混合型的学生吗?

耶稣会一直很幸运,有 爱迪生高中 在我们的校园在过去40年。爱迪生是一个完全认可的高中学生学习差异,提供小班教学和专业指导。我们的学生分享校园,体育节目,学校戏剧和舞蹈 - 和课程在适当的时候。在2016-17例如,28名耶稣会学生采取一个或多个类在爱迪生和36名爱迪生学生耶稣会采取一个或多个类。这种“混合”计划提供我们能够扩展我们的学习模式,学生的实际需求,真正独特的机会;学生可以采取与其他8个学习者一个时期内的爱迪生英语课,然后直奔耶稣会的高科技剧院或结石类今后一个时期。作为我们不断改进我们的服务谁适合耶稣会的总体任务的所有学生的能力爱迪生一直是一个非常宝贵的合作伙伴。

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